doi:10.16597/j.cnki.issn.1002-154x.2025.03.025
新工科背景下地方应用型本科高校"基础化学实验"课程教学改革与思考
刘有 鲍菊生 黎少君 丁志杰 周永生 叶龙强 陈俊明*
(安徽科技学院化学与材料工程学院,蚌埠 233000)
摘要： 现代工科教育面临新挑战,地方性应用型大学的"基础化学实验"课程亟须改革,目前课程的教学问题有理论与实践脱节、方法单一、资源失衡和对新进青年教师培训不足。通过整合信息技术，提升学习体验和互动性;通过强化理论与实践结合,优化课程内容;通过促进师生互动,培养主动性和创造性思维;通过构建教学反馈机制,实现课程动态调整。以上措施提升了教学质量，有利于培养适应新工科要求的优秀人才。
关键词： 实验教学方法 课程内容优化 信息技术融合 师生互动模式 教学反馈机制