doi:10.16597/j.cnki.issn.1002 - 154x.2025.04.015
中外学生实验课程融合教学模式初探——以“化工原理实验”为例
熊剑* 龙曼莉 范明霞 江国栋 舒凡
（湖北工业大学 材料与化学工程学院，武汉 430068）
摘 要 在本科留学生规模逐渐扩大之后，本科留学生教育质量被提升至更加重要的位置。面对本科留学生普遍数理基础偏弱、知识体系不全、学习纪律欠佳的问题，传统的本科留学生单独编班级课模式的缺点被逐渐放大。在此背景下，作者探索在“化工原理实验”课程中实施中外学生融合课堂教学改革，从加强课堂管理、改良实验教学模式、实施课程全过程评价等方面进行了融合教学实践探索，为全面提高本科留学生，特别是理工科留学生的课程教学质量提供了有益参考和借鉴。
关键词 本科留学生 化工原理实验 中外学生 融合课堂