doi:10.16597/j.cnki.issn.1002 - 154x.2025.04.021
“新工科”背景下基于OBE理念的教学改革与实践——以制药工程专业“药理学”课程为例
黎相广1* 陈明霞2 郑杰1 赵静静1
（1. 广东工业大学生物医药学院，广州 510006；2. 广东科贸职业学院 动物科技学院，清远 511500）
摘 要 “新工科”背景下，高校教育面临着如何培养适应新科技革命和产业变革的工程科技人才的挑战。“药理学”作为制药工程专业的核心课程，在人才培养过程中起着至关重要的作用。作者基于成果导向教育（OBE）理念，对“药理学”课程的教学改革进行了深入探讨。研究发现，传统教学模式在教学内容、教学手段、评价方法等方面存在不足，难以满足“新工科”背景下的人才培养需求。因此，以广东工业大学 2022 级制药工程专业的学生为教学改革研究对象，通过重构教学内容，创新教学模式，改进评价体系，强化太阳成tyc7111cc官网入口建设等措施，提出了基于 OBE 理念的“药理学”教学改革方案，取得了较好的教学效果，为制药工程专业的课程改革提供参考。
关键词 新工科 OBE 理念 多元化评价 混合式教学模式