doi:10.16597/j.cnki.issn.1002 - 154x.2025.04.023
“虚实结合+翻转课堂”在“物理化学实验”教学中的探索与实践
李迎迎* 蒋志敏 戴平 蒋东丽 白先群
（桂林医学院 药学院，桂林 541199）
摘 要 为解决传统实验教学存在的问题，提高教学效果，提升实践育人成效，在中药学专业“物理化学实验”教学中充分结合“虚拟仿真实验”与“翻转课堂”的优势，“以学生为中心，以问题为导向”构建了“虚实结合+翻转课堂”的实验教学模式。教学过程分为三个阶段：课前线上“虚拟仿真”，课中线上线下“虚实结合+翻转课堂”，课后线上线下“总结反思+拓展提升”。教学实践表明，“虚实结合+翻转课堂”的教学模式提高了学生的实验成绩，增加了学生的学习兴趣，有助于提升学生的综合实验能力，可为相关专业的化学实验教学提供一定的参考。
关键词 物理化学实验 翻转课堂 虚拟仿真实验 虚实结合 问题导向